Schüler, A., Scheiter, K., & van Genuchten, E. (2011). The role of working memory in multimedia instruction: Is working memory working during learning from text and pictures? Educational Psychology Review, 23, 389-411.

Moerland, J., Leseman, P. P. M., & van Genuchten, E. (2010). Verschillen tussen kinderen met dyslexie en kinderen zonder dyslexie bij het schrijven van zinnen [Differences between children with dyslexia and children without dyslexia in writing sentences]. Tijdschrift voor Orthopedagogiek, 49, 245-258.